Ресурси који се могу користити у настави историје

Categories: uncategorized
Tags: Настава Историје, Ресурси

Увод

Ресурси могу бити визуелни (штампани, иконички и просторне аналогије), аудиовизуелни (филмови и видео материјал) и интерактивни (информационо – комуникационе технологије).[1] У настави историје, ресурси су писани историјски извори, фотографије, карикатуре, филмови и интернет.

 Визуелни ресурси у настави историје

Писани историјски извори које наставник историје може користити су текстови из наративних извора и текстови из историјских докумената.[2]  Историјски документи су извори првог реда, а наративни извори су извори другог реда.[3]

Наставници историје могу употребити текстове из књижевних дела. Књижевна дела која се могу користити у настави историје су:

1.   Текстови из књижевних дела која су савремена догађајима које описују;

2.   Текстови из историјске белетристике;

3.   Народна књижевност.[4]

У настави историје, користе се фотографије, сликарска дела и карикатуре као ресурси.[5] Фотографије помажу ученицима да схвате да:

1.   су фотографије биле подвргнуте процесу селекције;

2.   се фотографије лако монтирају;

3.   да фотограф може непосредно утицати на догађаје које снима.[6]

Сликари могу осликавати догађаје којима су савремени и догађаје из далеке прошлости.[7] Карикатуре дају сатиричне оцене догађаја, појава и личности.[8] Карикатуристи су пристрасни и не нуде мноштво становишта.[9]

 

Аудиовизуелни ресурси

Наставници историје могу користити филм када обрађују теме из историје 20. века.[10] Учионица мора бити опремљена компјутером, телевизором или пројектором. Наставници историје могу наћи филмове на YouTube – у, Vimeo у или неком другом сајту.

 

 

 

Интерактивни ресурси

 

Интернет пружа ученицима и наставницима историје приступ историјским изворима, фотографијама, литератури и филмовима.[11] Наставници историје и ученици их могу преузети са сајтова.

Наставници историје могу креирати сајтове, блогове и форуме и користити друштвене мреже. Сајтови, блогови, форуми и друштвене мреже помажу наставницима да деле писане историјске изворе, литературу, фотографије, филмове и своје презентације са ученицима.

 



[1] S. Koren, Resursi za učenje, A. Pešikan i ostali, Nastava orjentisana na učenje, Beograd, 2013, 135 – 136.

[2] М. Перовић, Методика наставе историје, Београд, 1995, 69.

[3] Исто.

[4] Исти, Књижевна дела у настави историје, Историјски гласник 1 – 2 (1984), 121.

[5] Исти, Ликовни материјал у настави историје, Историјски гласник 1 – 2 (1985), 124.

[6] Р. Страдлинг, Настава европске историје двадесетог века, Београд, 2008, 106 – 108.

[7] М. Перовић, Ликовни материјал у настави историје, 126.

[8] Исто, 127.

[9] Р. Страдлинг, наведено дело, 112.

[10] А. Ђуровић, Филм као историјски извор и могућност примене у настави историје, Настава историје 2 (1995), 193 – 199.

[11] S. Mandić, Kompjuterizacija i istoriografija 1995 – 2005, Beograd, 2008, 88.

No comment.


Please login to post a comment
Goranko
SERBIA
Historia magistra vitae est.